Initiative Medienkompetenz - Medienkompetenz Interviews - media|NRW

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Medienkompetenz auf einen Blick

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IM BLICKPUNKT

Broschüren zu aktuellen Themen der Wissensgesellschaft:

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zu den IM BLICKPUNKT Broschüren

SCHRIFTENREIHE MEDIENKOMPETENZ

Kompendien zu folgenden Themen:

Verbraucherschutz und Medienkompetenz - Junge Konsumenten im Web
Jenseits der digitalen Spaltung
Medienkompetent in Communitys
Praxis Web 2.0 — Potenziale für die Entwicklung von Medienkompetenz
Web 2.0 — Schlagwort oder Megatrend?
PPP in der Medienkompetenz- förderung
Medienkompetenz im Hochschulbereich
Medienkompetenz messen?
Datenschutz und -sicherheit im Internet
Leitbilder für die Wissensgesellschaft

zur Schriftenreihe Medienkompetenz

Profile

Marius Gasse
Professionelle Kreationen für alle
…alle Profile

Was ist Medienkompetenz? Was fasziniert Jugendliche an Computer- und Videospielen? Welche aktuellen Entwicklungen gibt es im Bereich der neuen Medien? Hier beantworten Akteure aus dem Medienkompetenz-Bereich diese und weitere Fragen, bei denen es zum einen um aktuelle Medienkompetenz-Entwicklungen und zum anderen um das Verständnis des Begriffs "Medienkompetenz" geht.

27. Mai 2010
Heiko Wichelhaus, checked4you

Das Vermögen aus regelmäßigen Barzuwendungen und Geldgeschenken deutscher Kinder zwischen 6 und 13 Jahren ist beachtlich: Jährlich kommen hochgerechnet fast 2,5 Milliarden Euro zusammen, weitere 3,6 Milliarden Euro schlummern auf Sparkonten, so ein Ergebnis der KidsVerbraucherAnalyse 2009 vom Egmont Ehapa Verlag.

18. Dezember 2009
Frank Pinter, n!faculty

n!faculty ist ein eSport Club. Der Begriff eSport setzt sich aus den Begriffen "electronic" und "Sport" zusammen und bezeichnet das wettbewerbsmäßige Spielen von Computer- oder Videospielen. n!faculty vereinigt mehrere hundert Computer- und Videospieler in mehr als 20 Teams, darunter vielfache deutsche Meister und Weltmeister.

13. November 2009
Harald Heuer, Journalistenschule Ruhr

Für viele Jugendlichen gehört die Zeitungslektüre immer seltener zum Alltag. Nur noch 43 Prozent lesen regelmäßig eine Tageszeitung, so die JIM-Studie 2008, täglich sind es weniger als ein Drittel. Aber: Trotz der Dominanz der elektronischen und meist digitalen Medien in der alltäglichen Nutzung, sprechen Jugendliche zu einem großen Teil der Tageszeitung (44 %) das größte Vertrauen aus, so die JIM-Studie 2008 weiter. Hier setzt ZEUS an.

05. Oktober 2009
Rebecca Maier, Nummer gegen Kummer e.V.

Kinder und Jugendliche, die anonym und kostenlos die Rufnummer 0800 1110333 oder 116111 des Nummer gegen Kummer e.V. wählen, erhalten zukünftig auch zu Problemen Unterstützung, die im Umgang mit dem Internet, dem Handy oder Computerspielen entstehen. "Cyber-Mobbing" oder "Social Communities" sind ein großes Thema, denn Beziehungen verändern sich über neue Kommunikationswege im Internet.

07. September 2009
Oliver Baiocco, LAG Lokale Medienarbeit NRW

"Freie Inhalte" finden immer mehr Verbreitung und sind auch für die medienpädagogische Arbeit interessant. Darunter versteht man urheberrechtlich geschützte Inhalte wie z.B. Bilder, Texte oder Musik, deren Nutzung, Verbreitung und ggf. sogar Veränderung durch so genannte freie Lizenzen kostenfrei gestattet und teils ausdrücklich erwünscht ist. Zu den populärsten Lizenzen gehört die Creative-Commons-Lizenz (Kurz: CC), die auch in deutscher Sprache vorliegt.

28. August 2009
Hans-Jürgen Gass, ginko-Stiftung für Prävention

3-7 % der Internetnutzer gelten als "onlinesüchtig" und ebenso viele als stark suchtgefährdet, vermerkt etwa der bundesdeutsche Drogen und Suchtbericht.

04. August 2009
Maria Springenberg-Eich (Leiterin der Landeszentrale für politische Bildung NRW)

Massendemokratien sind ohne Massenmedien weder denkbar, noch vermittelbar. Sieht man mal vom Wahlakt selber oder parteipolitischen Aktivitäten ab, ist politische Teilhabe für die überwiegende Mehrheit der Bürgerinnen und Bürger in NRW mediale Teilhabe. Politische Bildungsarbeit ist daher immer zugleich Medien-Bildungsarbeit und nutzt hierfür analoge und digitale Medien, um damit insbesondere jugendliche Zielgruppen anzusprechen.

28. Juli 2009
Ibrahim Mazari, Turtle Entertainment GmbH

Gerade Eltern wissen häufig nicht, "was gespielt wird". Dabei gehören Computer- bzw. Konsolenspiele zu den populärsten Freizeitbeschäftigungen von Kindern und Jugendlichen. Und neuerdings kommt der mobile Spielbereich dazu; Games auf dem Handy oder auf tragbaren Spielkonsolen finden immer mehr Anhänger.

17. Juli 2009
Frank Lobigs (Institut für Journalistik der TU Dortmund)

Nicht nur in der Ausbildung für klassische Medienberufe erlangt der Erwerb von Medienkompetenz eine immer größere Bedeutung. Zu Jahresbeginn startete hierzu ein neues Pilotprojekt in NRW.

10. Juni 2009
Julia von Weiler (Innocence in Danger e.V.)

Neben weltweiten Kommunikations- und Informationsmöglichkeiten bietet der Onlinebereich auch neue Gefahren, wie zuletzt in der Diskussion um die sog. Internetsperren noch einmal deutlich wurde.

29. April 2009
Anne Schulz (AIM - KoordinationsCentrum Ausbildung in Medienberufen)

NRW ist der Fernseh-Standort Nr. 1. Hier werden Kinofilme gedreht, Computerspiele entwickelt und zahlreiche Softwareanwendungen programmiert. Bei der Einführung medienspezifischer Berufsausbildungen hat NRW immer wieder Impulse gesetzt.

27. März 2009
Sabine Sonnenschein (Netzwerk Kinderfilmfeste NRW)

Medien machen gerade Kindern Spaß. Und das soll sich auch gar nicht ändern. Was wäre eine Kindheit ohne Filmhelden? Die Fähigkeit, Medien (auch) kritisch betrachten zu können und sich nicht nur von Ihnen unterhalten zu lassen, gehört aber ohne Zweifel zum kompetenten Umgang mit Medien - und bleibt häufig doch auf Strecke.

27. Februar 2009
Giulio Calia (LWL Klinik Hamm)

Das Thema Online-Sucht wird heiß diskutiert, insbesondere in Form der Computerspielsucht. Das war im vergangenen Jahr so und auch in diesem Jahr dürfte sich das nicht ändern. Therapeutische Angebote zur Behandlung dieser nicht-stoffgebundenen Sucht sind allerdings immer noch rar gesät, auch wenn sich in NRW langsam eine Beratungslandschaft hierfür etabliert.

28. Januar 2009
Prof. Dr. Michael Kerres (Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement, Universität Duisburg-Essen)

Die Vermittlung von Bildungsinhalten findet heutzutage immer häufiger auf neuen medialen Wegen statt. Längst bezeichnet der hierfür gebräuchliche Begriff des eLearning ganz unterschiedliche Vermittlungsformen. Und das Lehren und Lernen verändert sich weiter, etwa durch Web 2.0 oder den Bereich der Computer- und Online-Lernspiele (engl. "serious games"; dt. "ernsthafte Spiele").

04. Juni 2008
Dr. Lutz Goertz (MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung)

Seit Beginn des Jahres 2007 untersucht das MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) den Strukturwandel in Medienberufen. Erste Ergebnisse zeigen drei Trends für den Bereich der Entwicklung von Medienberufen auf:

28. Mai 2008
Jürgen Ertelt (Projekt Jugend Online)

Jugendliche nutzen heutzutage die neuen Medien wie selbstverständlich. Besonders beliebt sind dabei Web 2.0-Anwendungen, die sich durch eine große Dynamik sowie durch eine Partizipation der Nutzerinnen und Nutzer auszeichnen.

17. April 2008
Prof. Winfried Kaminski & Horst Pohlmann, FH Köln (Institut Spielraum)

Kinder und Jugendliche wachsen heute wie selbstverständlich mit den Angeboten digitaler Unterhaltungsmedien auf und nutzen v. a. Computer- und Videospiele oft ohne Vorbehalte. Den verantwortungsvollen Umgang mit Bildschirmspielen müssen aber auch sie lernen.

15. April 2008
Ulrike Ries-Augustin, WDR Köln

Initiativen zur Förderung von Medienkompetenz beziehen sich vielfach ausschließlich auf die neuen Medien, auf das Internet und andere digitale Technologien. Dabei wird oftmals aus dem Blick verloren, dass Radio und Fernsehen weiterhin Leitmedien junger Menschen sind.

20. Februar 2008
Torsten Henseler, Netzwerk AMPEL/Kreis Borken

Die einschlägigen Zentren zur Förderung von Medienkompetenz finden sich im städtischen Umfeld. In ländlichen Regionen Nordrhein-Westfalens gibt es solche Angebote eher vereinzelt.

15. Februar 2008
Dr. Joachim Musholt, Münster

Medienkompetenzexperten der lokalen Medienarbeit in NRW, in Weiterbildungseinrichtungen, Kulturzentren, Offenen Kanälen und Jugendfreizeitheimen, haben großes Interesse daran, ehrenamtliche Mitarbeiter zu gewinnen.

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